Nr. crt.

Obiective specifice

Activități

Instrumente/

rezultate

Responsabili

Termen

Modalități de evaluare a obiectivelor

Indicatori de realizare

1.

A. Capacitatea instituțională (criteriul a)

1. Managementul strategic

- îmbunătățirea calității educației prin dezvoltarea unei solide culturi instituționale

* proiectarea PDI să fie fundamentată pe contextul social economic și cultural în care funcționează școala

* asigurarea vizibilității și cunoașterii PDI-ului de către toți actorii implicați în educație

- promovarea școlii în cadrul comunității locale

* actualizarea regulamentului de funcționare, întocmirea organigramei și a fișei posturilor

* funcționarea eficientă a sistemului de comunicare internă și externă

2. Managementul operațional

* funcționarea în parametrii optimi a școlii

- Elaborarea PDI conform cerințelor de către echipa constituită

- Informarea personalului școlii privind conținutul PDI

- Afișarea la avizierul școlii a principalelor aspecte vizate de PDI

- Postarea pe site a PDI-ului

- Întâlniri cu grupuri de elevi, părinți reprezentanți ai agenților economici, comunitate locală pentru promovarea PDI-ului

- Monitorizarea permanentă a PDI-ului

- Revizuirea regulamentului de funcționare

- Elaborarea organigramei

- Întocmirea fișelor posturilor

- Funcționarea școlii în condițiile legislației în vigoare

- Asigurarea condițiilor optime de desfășurare a activităților (servicii medicale, asigurarea securității, asigurarea serviciilor de orientare și consiliere pentru elevi)

- chestionare care urmăresc satisfacția beneficiarilor direcți și indirecți privind conținutul PDI-ului/resurse proprii

- rapoarte scrise ale conducerii, CEAC, responsabili comisii metodice/resurse proprii

- chestionare aplicate elevilor, părinților ș.a. privind perceperea , funcționarea sistemului de comunicare școală – elev, școală – părinte, școală - agent economic/resurse proprii

- note de control de la instituții abilitate (ISJ, DSP, CJRAE, PM și PSI/resurse proprii

- proceduri operaționale/resurse proprii

- conducerea școlii

- echipa constituită

- membrii CEAC

- responsabilii de comisii metodice

- conducerea școlii

- membrii CEAC,

responsabilii de compartimente

- sept.-oct. 2018

- periodic – semestrial

- de câte ori este cazul

- permanent

- septembrie 2018

- permanent

- calitatea documentului PDI

- calitatea rapoartelor și feedback-ul responsabililor

- lizibilitatea chestionarelor și feedback-ul oferit prin răspunsuri

- calitatea conținutului documentelor întocmite

- feedback-ul beneficiarilor

- număr de informări

- număr de chestionare

- număr de întâlniri cu grupurile de elevi, părinți, reprezentanți al agenților economici, comunitate locală

- număr de materiale întocmite

- număr de proceduri operaționale

2.

Capacitatea instituțională (criteriul b)

1. Spații școlare

2. Spații administrative

3. Spații auxiliare

- dezvoltarea și întreținerea spațiilor școlare, administrative și auxiliare ale școlii

* asigurarea unui mediu școlar optim prin utilizarea eficientă a bazei materiale

4. Materiale și mijloace de învățământ, auxiliare curriculare

5. Documente școlare

- asigurarea materialelor și mijloacelor de învățământ, auxiliare curriculare ș.a., documente școlare

* îmbunătățirea bazei materiale prin dotarea cu mijloace de învățământ și auxiliare curriculare, fond de carte, tehnologie informatice conform noilor cerințe în educație

* utilizarea documentelor școlare și a actelor de studii conform legislației în vigoare

- Verificarea stării spațiilor școlare (săli de clasă, laboratoare, cabinete, ateliere școală)

- Verificarea spațiilor în care se desfășoară activități administrative și auxiliare

- Stabilirea necesarului de materiale și mijloace de învățământ

- Achiziționarea materialelor și mijloacelor de învățământ (manuale, auxiliare curriculare, cărți de specialitate, calculatoare, soft-uri educaționale etc.

- Verificarea cataloagelor, foilor matricole, registrelor matricole, actelor de studiu etc.

- procese verbale predare-primire spații școlare/buget alocat, sponsorizări

- chestionare de la beneficiari/resurse proprii

- proceduri operaționale proprii

- procese verbale – comisii metodice/resurse proprii

- fișe de analiză (bibliotecă, cabinete și ateliere școlare)/buget alocat

- rapoarte CA și diriginți, serviciu secretariat/resurse proprii

- conducerea școlii

- membrii CEAC,

- serviciul administrativ

- diriginții

- profesorii de specialitate

- conducerea școlii

- membrii CEAC

- diriginții

- profesorii de specialitate

- serviciul secretariat

- permanent

- începutul anului școlar 2018-2019

- de câte ori este cazul

- permanent

- la sfârșitul semestrelor

- funcționarea optimă a tuturor spațiilor școlare

- starea fizică a spațiilor administrative și auxiliare

- calitatea achizițiilor

- utilizarea eficientă a dotărilor și achizițiilor

- calitatea documentelor școlare și a actelor de studiu

- număr de procese verbale

- număr de chestionare

- număr de proceduri operaționale

- număr de procese verbale și de fișe de analiză

- număr de manuale, cărți, auxiliare curriculare, calculatoare, materiale didactice pentru diferite specialități/calificări

3.

A. Capacitatea instituțională (criteriul c)

1. Managementul personalului

- implementarea unui management eficient personalului școlii

* asigurarea unui management eficient personalului didactic, personalului didactic auxiliar și personalului nedidactic

- Constituirea conform legislației în vigoare a Consiliului de Administrație, a CEAC

- Stabilirea responsabilităților comisiilor metodice și a comisiilor de PM, PSI, orar, inventariere și casare, de curriculum etc.

- Stabilirea responsabilităților personalului școlii (fișa postului)

- Ședințe cu grupurile vizate pentru asumarea responsabilităților

- procese verbale din CP/resurse proprii

- fișe de post specifice/resurse proprii

- proceduri operaționale/resurse proprii

- conducerea școlii

- membrii CEAC

- la începutul anului școlar 2018-2019

- permanent

- calitatea activităților desfășurate de personalul școlii

- număr de procese verbale

- număr de fișe de post specifice

- număr de proceduri operaționale

4.

B. Eficacitatea educațională (criteriul a)

1. Promovarea ofertei școlare

- promovarea eficientă a ofertei educaționale la nivel de comunitate locală

* promovarea ofertei educaționale către toți actualii și potențialii beneficiari

2. Curriculum

- proiectarea și implementarea eficientă a curriculumului național și a CDS

* asigurarea diversității ofertei educaționale prin proiectarea CDS, pornind de la nevoile identificate, politicile naționale, județene și locale

- Organizarea de activități de tipul: Părți deschise, Târg de ofertă educațională, Ziua consilierii, Zilele liceului, vizite la școlile generale partenere

- Popularizarea prin mass media  locală

- Întâlniri cu elevii și părinții acestora în vederea stabilirii CDS-urilor

- Stabilirea în comisia de curriculum a opționalelor din pachetul de opționale, cf. cerințelor beneficiarilor direcți și indirecți

- stand de prezentare, pliante, fluturași, film de prezentare, articole, interviuri/resurse proprii

- protocoale/parteneriate cu școlile generale din municipiu și județ/resurse proprii

- procese verbale întâlniri/resurse proprii

- listă propuneri CDS

- conducerea școlii

- membrii CEAC

- responsabilii de comisii metodice

- profesorii de specialitate

- conducerea școlii

- membrii CEAC

- responsabilii de comisii metodice

- profesorii de specialitate

-consilierul educativ

- consilierul școlar

- semestrul al II-lea al anului școlar 2018-2019

- ianuarie-februarie 2018

- semestrul II

- calitatea materialelor elaborate

- realizarea planului de școlarizare

- calitatea opționalelor

- număr de activități

- număr de întâlniri

- număr de CDS

- număr de beneficiari informați

5.

B. Eficacitatea educațională (criteriul b)

1. Performanțele școlare

- îmbunătățirea calității procesului instructiv-educativ prin evaluarea continuă a performanțelor școlare

* planificarea, realizarea/înregistrarea eficientă a activităților de evaluare la nivel de școală și comisii metodice

* participarea elevilor la concursuri și olimpiade școlare

2. Performanțele extrașcolare

- promovarea activităților extracurriculare și îmbunătățirea performanțelor extrașcolare

* popularizarea activităților extrașcolare la nivel de școală și de comunitate, urmărirea impactului acestor activități asupra grupurilor țintă

- Întruniri cu membrii comisiilor metodice în vederea stabilirii modului unitar de evaluare a elevilor

- Elaborarea de fișe de evaluare inițială, curentă, sumativă și finală la nivelul fiecărei comisii metodice

- Transmiterea criteriilor de evaluare de cadrele didactice către elevi, părinți

Stabilirea la nivelul de comisii metodice a persoanelor responsabile cu concursurile și olimpiadelor școlare

- Întocmirea graficelor de pregătire suplimentară a elevilor capabili de performanță

- Derularea orelor de pregătire suplimentară pe specializări/calificări,

- Participarea elevilor la concursuri și olimpiade școlare

- Elaborarea planului managerial pentru activități școlare și extrașcolare

- Desfășurarea activităților conform planificării

- Popularizarea activităților extrașcolare în comunitatea locală

- rapoarte semestriale și anuale privind performanțelor școlare

- procese verbale ale comisiilor metodice/resurse proprii

- fișe de evaluare inițială, curentă, sumativă și finală la nivelul fiecărei comisii metodice/resurse proprii

- fișa postului pentru cadrele didactice nominalizate la nivel de catedră/resurse proprii

- profesorii de specialitate/resurse proprii

- rapoarte semestriale și anuale privind performanțele extrașcolare

- planul de activități extrașcolare/resurse proprii

- chestionare elevi, părinți, comunitate locală/resurse proprii

- proceduri operaționale/ resurse proprii

- conducerea școlii

- membrii CEAC

- responsabilii de comisii metodice

- profesorii de specialitate

- conducerea școlii

- coordonatorul de programe/proiecte

- consilierul școlar

- membrii CEAC

- responsabilii de comisii metodice

- profesorii de specialitate

- la începutul anului școlar 2018-2019

- permanent

- semestrul I 2018-2019

- conform graficelor

- la începutul anului școlar

- conform graficelor

- permanent

- calitatea fișelor de evaluare

- calitatea documentelor comisiilor metodice

- rezultatele obținute la olimpiadele și concursurile școlare

- calitatea documentelor

- calitatea activităților desfășurate și a modului de implicare a comunității la activitățile școlii

- număr de procese verbale

- număr de fișe de evaluare

- număr de profesori de specialitate

- număr de elevi participanți la olimpiade și concursuri școlare

- număr premii obținute

- număr de activități

- număr de chestionare

- număr de proceduri

6.

B. Eficacitatea educațională (criteriul c)

- îmbunătățirea calității procesului instructiv – educativ prin activitatea științifică și metodică a cadrelor didactice

* perfecționarea și formarea continuă a conducerii școlii și a cadrelor didactice (la nivel de școală, județean, național)

- Activități de perfecționare la nivel de catedră și la nivel de unitate școlară

- Formarea prin susținerea inspecțiilor de specialitate în vederea obținerii gradelor didactice

- Participarea la cursuri de formare prin CCD, ISJ, MEN

- Participarea la simpozioane locale, județene, naționale, internaționale

- Participarea grupurilor țintă la activități de formare prin proiecte

- Participarea la cursuri de formare prin universități (postuniversitar, masterat, doctorat, de specialitate)

- Participarea la cursuri de formare prin proiecte internaționale

- rapoarte semestriale și raportul anual privind activitatea de formare / perfecționare continuă

- proceduri operaționale privind formarea cadrelor didactice/resurse proprii

- chestionare pentru determinarea nevoii de formare/resurse proprii

- conducerea școlii

- responsabilul cu formare / perfecționare continuă

- responsabilii comisiilor metodice

- permanent

- conform graficelor instituțiilor organizat.

- calitatea documentelor întocmite la nivel de catedră și școală

- certificate de absolvire

- diplome de participare

- calitatea activităților desfășurate

- număr de cadre didactice participante la cursuri de perfecționare

- număr de certificate de perfecționare obținute

- număr de cadre didactice participante la simpozioane

- număr de cadre didactice participante la alte cursuri de formare

7.

B. Eficacitatea educațională (criteriul d)

1. Activitatea financiară

- îmbunătățirea activității școlii prin constituirea corectă a bugetului conform proiectului de dezvoltare

* constituirea bugetului unității în conformitate cu legislația în vigoare adecvat proiectului de sezvoltare și utilizarea rațională a acestuia

* identificarea de surse suplimentară de finanțare

- Întrunirea comisiei paritare

- Întocmirea proiectului bugetului de venituri și cheltuieli și transmiterea acestuia către ordonatorul principal de credite

- Activități realizate de serviciul contabilitate

- Ședințe CP cu prezentarea rapoartelor financiar - contabile

- proces verbal al comisiei paritare/resurse proprii

- situații financiare contabile/resurse proprii

- proceduri operaționale

- conducerea școlii

-CA

- serviciul contabilitate

- comisia paritară

- la finele anului financiar

- trimestrial – bilanțul

- lunar - balanța

- încadrarea în planul de buget constituit pe trimestre

- calitatea rapoartelor către ordonatorul principal de credite

- numărul de situații privind realizarea indicatorilor financiar contabil propuși în planul de buget

8.

C.  Managementul calității (criteriul a)

1. Autoevaluarea instituțională

2. Managementul calității la nivelul organizației

- îmbunătățirea activității școlii prin aplicarea eficientă a autoevaluării și a managementului calității la nivelul organizației

* aplicarea procedurilor de autoevaluare instituțională și a procedurilor interne de asigurare a calității (de proiectare, de monitorizare, de evaluare, de revizuire)

- Stabilirea procedurilor necesare a fi elaborate și elaborarea acestora

- Aplicarea procedurilor de autoevaluare instituțională

- Aplicarea procedurilor interne de asigurare a calității (de proiectare, de monitorizare, de evaluare, de revizuire)

- focus grup pentru elaborare proceduri/ resurse proprii

- chestionare pentru feedback-ul elevilor și a altor factori interesați interni sau extern/resurse proprii

- focus grup cu beneficiarii pentru stabilirea și colectarea dovezilor/ resurse proprii

- conducerea școlii

- membrii CEAC

- CA

- responsabilii de comisii metodice și de compartimente

- septembrie 2018

- de câte ori este cazul

- permanent

- calitatea documentelor manageriale și ale CEAC

- feedback-ul elevilor și al altor factori interesați interni sau externi

- număr de proceduri elaborate

- număr de proceduri revizuite

- număr de chestionare

9.

C. Managementul calității (criteriul b)

1. Revizuirea periodică a ofertei școlii

- revizuirea periodică a ofertei școlii și a PDI în funcție de rezultatele autoevaluării instituționale și a evaluării rezultatelor învățării

* revizuirea ofertei școlii și a Planului de Dezvoltare Instituțională al Școlii utilizând rezultatele autoevaluării instituției

- Elaborarea unei analize SWOT reale în vederea identificării punctelor tari și a celor slabe

- Revizuirea PDI

- Actualizarea ofertei școlare

- focus grup cu beneficiarii direcți și indirecți pentru întocmirea raportului de monitorizare internă/ resurse proprii

- întruniri/dezbateri cu privire la necesitatea revizuirii ofertei școlii în urma prezentării raportului de evaluare internă/ resurse proprii

- chestionare pentru grupuri țintă (conducerea școlii, cadre didactice, CA, elevi, Părinți, reprezentanți agenți economici, ș.a.) / resurse proprii

- conducerea școlii

- membrii CEAC

- CA

- responsabilii de comisii metodice și de compartimente

- anual

- la sfârșitul semestrului an școlar 2018-2019

- martie 2019

- permanent

- calitatea documentelor (PDI, raport de autoevaluare)

- feedback-ul elevilor și al altor factori interesați interni sau externi

- numărul de documente elaborate

- numărul de chestionare aplicate

10.

C. Managementul calității (criteriul c)

1. Optimizarea procedurilor de evaluare a învățării

- creșterea calității învățării prin optimizarea procedurilor de evaluare a învățării

* revizuirea procedurilor privind activitatea didactică urmărind centrare activității pe obiective și rezultate

- Revizuirea procedurilor privind activitatea didactică în sensul că acestea sunt deseori centrate pe funcționare și nu pe dezvoltare

- Centrarea activității pe obiective și rezultate

- Elaborarea de planuri remediale (dacă este cazul) privind progresul și dezvoltarea elevilor

- dezbateri în cadrul CP, CEAC, comisii metodice privind aplicarea procedurilor de optimizare a evaluării învățării/ resurse proprii

- proceduri operaționale

- chestionare aplicate elevilor, părinților, altor factori interesați/resurse proprii

- conducerea școlii

- membrii CEAC

- CA

- responsabili comisii metodice

- permanent

- calitatea procedurilor

- feedback-ul elevilor și al altor factori interesați interni sau externi

- număr de dezbateri

- număr de proceduri

- număr de chestionare

11.

C. Managementul calității (criteriul d)

1. Evaluarea corpului profesoral

- creșterea calității corpului profesional prin aplicarea unei evaluări reale/eficiente a acestora

* evaluarea cadrelor didactice conform legislației în vigoare

- Asistențe la ore în vederea evaluării continue a cadrelor didactice

- Evaluarea cadrelor didactice prin prisma progresului în dezvoltarea profesională (perfecționare și formare continuă)

- Aplicarea procedurii de evaluare anuală a cadrelor didactice conform legislației în vigoare

- discuții pe marginea orelor asistate/resurse proprii

- discuții în ședințele comisiilor metodice privind activitatea de formare/perfecționare continuă/resurse proprii

- dezbateri în comisiile metodice și în CA pentru acordarea calificativelor anuale/resurse proprii

- conducerea școlii

- membrii CEAC

- CA

- responsabili comisii metodice

- permanent

- septembrie 2018

- calitatea orelor observate

- calitatea procedurilor de evaluare

- numărul de ore observate

- numărul de proceduri

12.

C. Managementul calității (criteriul e)

1. Optimizarea accesului la resursele educaționale

- asigurarea calității procesului instructiv-educativ prin optimizarea accesului la resursele educaționale

* asigurarea permanentă a accesului elevilor la resursele educaționale ale școlii (manuale, auxiliare curriculare, fondul de carte, tehnologie informatică, internet, servicii de orientare și consiliere asigurarea permanentă a accesului cadrelor didactice

* asigurarea permanentă a accesului cadrelor didactice la baza materială a școlii

* elaborarea planurilor educaționale individuale pentru elevii cu CES

- Distribuirea manualelor și a auxiliarelor curriculare

- Întocmirea fișelor de bibliotecă

- Planificarea orelor cu accesul tuturor elevilor la dotarea școlii (PC, Internet, module tehnice etc.)

- Întocmirea graficului de consiliere individuală și planificarea activității consilierului școlar la orele de dirigenție

- Asigurarea accesului cadrelor didactice la baza materială

- Identificarea elevilor CES de către profesorii de specialitate

- Elaborarea planurilor educaționale individuale pentru elevii cu CES

- fișe de bibliotecă/resurse proprii

- orarul școlii/resurse proprii

- proceduri operaționale/resurse proprii

- rapoarte semestriale și raport anual la nivelul de comisii și la nivel de unitate/resurse proprii

- chestionare aplicate elevilor și cadrelor didactice privind accesul la baza materială a școlii/resurse proprii

- chestionarea aplicate elevilor cu CES/resurse proprii

- conducerea școlii

- membrii CEAC

- responsabili comisii de specialitate

- diriginții

- consilierul școlar

- profesorii de specialitate

- permanent

- calitatea procedurilor

- calitatea documentelor întocmite

- calitatea procesului instructiv educativ a tuturor elevilor (inclusiv cu CES( prin prisma accesului la resursele educaționale ale școlii

- număr de fișe de bibliotecă

- orarul școlii

- număr de proceduri operaționale

- număr de documente întocmite

13.

C. Managementul calității (criteriul f)

1. Constituirea și actualizarea bazei de date

- actualizarea permanentă a bazei de date a școlii

* actualizarea permanentă a bazei de date a școlii cuprinzând date și informații necesare funcționării și dezvoltării unității de învățământ și date referitoare la rezultatele autoevaluării

- Prezentarea în CP a rapoartelor anuale și semestriale de activitate

- Prezentarea în CP a raportului de activitate privind autoevaluarea

- Raportarea periodica a CEAC în CA

- Respectarea termenelor privind transmiterea în timp util a raportărilor la nic=vel județean *ISJ MH) și la nivel național *MEN)

- rapoarte scrise/resurse proprii

- chestionare aplicate de CEAC personalului implicat în activitate/ resurse proprii

- procedură privind actualizarea permanentă a bazei de date a școlii/ resurse proprii

- focus grup cu grupul de responsabili privind necesitatea actualizării bazei de date necesară autoevaluării, monitorizării și evaluării externe a calității/resurse proprii

- conducerea școlii

- membrii CEAC

- responsabilii de comisii de specialitate

- serviciul secretariat

- permanent

- calitatea rapoartelor scrise

- calitatea chestionarelor

- calitatea procedurilor

- număr de rapoarte scrise

- număr de chestionare aplicate

- număr de proceduri

14.

C. Managementul calității (criteriul g)

1. Asigurarea accesului la informație al persoanelor și instituțiilor interesate

- creșterea prestigiului școlii prin asigurarea accesului la informație al persoanelor și instituțiilor interesate

* prezentarea ofertei educaționale a școlii (parteneriate cu școli, universități, comitetul de părinți, CCD, Biblioteca Județeană etc. și participarea la evenimente de tip Târg de Ofertă, Porți deschise etc.)

- Prezentarea ofertei educaționale a școlii (parteneriate cu școli, universități, comitetul de părinți, CCD, Biblioteca Județeană etc.)

- Mediatizarea în presă locală a evenimentelor de tip Târg de Ofertă, Porți deschise etc.

- întâlniri cu factorii interesați de oferta educațională a școlii / resurse proprii

- focus grup cu reprezentanții instituțiilor cu care sunt semnate protocoale de colaborare/ resurse proprii

- chestionarea aplicate beneficiarilor indirecți/ resurse proprii

- conducerea școlii

- membrii CEAC

- responsabilii comisiilor metodice

- permanent

- calitatea proceselor verbale de la întruniri

- calitatea chestionarelor

- număr de procese verbale

- număr de chestionare

15.

C. Managementul calității (criteriul h)

1. Funcționarea structurilor responsabile cu evaluarea internă a calității

- îmbunătățirea calității funcționării structurilor responsabile cu evaluarea internă a calității

* asigurarea condițiilor optime de desfășurare a activității membrilor CEAC, a accesului la documentele informative ale școlii și a materialelor consumabile necesare desfășurării activității

- Asigurarea condițiilor optime de desfășurarea a activității membrilor CEAC

- Asigurarea accesului la documentele informative ale școlii, asigurarea materialelor consumabile necesare desfășurării activității

- Aplicarea de chestionare

- Întocmirea documentelor necesare CEAC și revizuirea permanentă a acestora (dacă este cazul)

- Asigurarea fluxului informațional privind activitatea desfășurată de CEAC

- dezbateri cu membrii CEAC și beneficiarii direcți sau indirecți/resurse proprii

- întruniri/ședințe de lucru/resurse proprii

- chestionare aplicate în vederea stabilirii modului de eficientizare a activității CEAC/ resurse proprii

- conducerea școlii

- CA

- membrii CEAC

- responsabilii de comisii metodice

- permanent

- calitatea documentelor întocmite

- calitatea chestionarelor

- feedback-ul chestionarelor aplicate

- număr de documente întocmite

- număr de chestionare aplicate